Les interventions réalisées avec les établissements.
Retrouvez les interventions publiques menées autour des ateliers.
Initiation à l’algorithmie en maternelle
Intervention à l’école maternelle Sévigné de Compiègne 2026
L'intervention c'est très bien passé, les enfants étaient ravis de participer aux ateliers ludiques que nous leur avons proposé. Nous nous sommes divisé en groupe de 4/5 enfants et un encadrant. Nous étions 3 étudiantes de l'UTC a encadré l'intervention ainsi que l'enseignante et 2 stagiaires. Certains enfants ont réussi à développer assez rapidement les compétences souhaitées et d'autres ont mis un peu plus de temps, nous avons fait en sorte de nous adapter au niveau de chacun. L'enseignante a souligné sa volonté de faire appel à l'UTC l'année prochaine pour organiser une fois de plus des ateliers.
Initiation à l’algorithmie en maternelle
Intervention à l’école maternelle de Monchy-Humière
Nous avons animé un atelier d’initiation à l’algorithmie à l’école maternelle de Monchy-Humière. La classe était composée pour moitié d’élèves de moyenne section et pour moitié d’élèves de grande section, ce qui a nécessité d’adapter le déroulement des activités en fonction du niveau de compréhension de chacun. Nous avons clôturé l’atelier par une synthèse et la remise des diplômes de l’UTC, remis individuellement à chaque élève pour valoriser leur participation.
Initiation à l’algorithmie au collège
Une classe de 5ème au collège Abel Didelet d'Estrées-Saint-Denis
L’atelier s'est tenu le mardi 3 juin 2025, de 9h30 à 11h30, au collège Abel Didelet à Estrées-Saint-Denis. Il a rassemblé 14 élèves de 5e, répartis en 7 binômes pour encourager la collaboration et la ludicité. Cette organisation en petits groupes a également optimisé la gestion des activités et l'implication de chaque élève. Le déroulé préétabli alternait entre une activité de programmation sur Scratch et une avec LEGO Spike. Deux étudiants de l'UTC ont encadré l'atelier, chacun responsable d'un pôle.
Initiation à l’algorithmie en maternelle
Atelier à l’école maternelle Sévigné de Compiègne
L’intervention s’est très bien passée. Les enfants étaient ravis de découvrir les activités autour de l’algorithmie et ont participé avec beaucoup d’enthousiasme. La professeure a également apprécié l’atelier, notamment l’approche ludique et concrète proposée aux élèves. La remise des premiers diplômes UTC a été un moment particulièrement apprécié : les enfants étaient fiers de repartir avec une trace de leur participation.
4 interventions